De ce nu mai face copilul progrese?

16.09.2025

Stagnarea progresului la un copil cu autism este destul de frecventă și poate avea mai multe cauze, de la factori naturali de dezvoltare, la schimbări în programul de terapie, în sănătate sau în mediul de acasă.
Iată o privire detaliată asupra celor mai comune motive și pași practici.

🧩 Posibile cauze

1️⃣ Oboseală sau suprasolicitare

  • Program de terapie prea lung sau prea intens

  • Prea multe activități într-o zi, fără pauze

  • Lipsa somnului sau somn fragmentat

  • Rutine foarte stricte fără timp de relaxare

➡️ Copilul poate deveni iritabil, refuză sarcini sau "pare că nu mai știe" ce știa.

2️⃣ Plictiseală sau lipsa motivației

  • Activitățile sunt repetitive și nu mai sunt atractive.

  • Abilitățile predate sunt deja stăpânite, dar nu au fost înlocuite cu provocări noi.

  • Recompensele nu mai motivează (ex.: jucăria preferată nu mai e interesantă).

➡️ Rezultatul: copilul nu mai răspunde cu entuziasm și învățarea încetinește.

3️⃣ Obiective prea dificile sau prea ușoare

  • Dacă obiectivele sunt prea complicate, copilul se frustrează și evită sarcina.

  • Dacă sunt prea simple, nu mai provoacă interes.

➡️ Progresul se blochează pentru că nu există echilibru.

4️⃣ Schimbări în mediu sau rutină

  • Mutarea casei, schimbarea grădiniței, a terapeutului sau a programului zilnic.

  • Nașterea unui frate, divorț, plecarea unei persoane apropiate.

➡️ Copilul cu autism se bazează mult pe predictibilitate; schimbările pot aduce anxietate și regres.

5️⃣ Factori medicali sau senzoriali

  • Probleme de sănătate: infecții, alergii, disconfort digestiv, carii dentare, tulburări de somn.

  • Crize de creștere (salturi de dezvoltare) sau pubertate.

  • Suprasolicitare senzorială (zgomote, lumini, texturi noi care îl deranjează).

➡️ Disconfortul poate reduce atenția și disponibilitatea de a învăța.

6️⃣ Lipsa generalizării

  • Copilul a învățat abilități doar în sala de terapie, dar nu știe să le folosească în viața reală.

  • Dacă mediul se schimbă, pare că "nu știe nimic", dar de fapt nu a generalizat.

7️⃣ Terapie sau strategie neadaptată

  • Metodele folosite nu mai corespund nivelului de dezvoltare actual.

  • Echipa de lucru nu ajustează planul în funcție de nevoile curente.

  • Lipsa unei colaborări constante între terapeut – părinți – educatori.

🛠️ Pași recomandați

  1. Evaluare completă

    • Verificați starea medicală: pediatru, neurolog, gastroenterolog, ORL (infecții, somn, alimentație).

    • Analizați rutina zilnică (somn, alimentație, momente de relaxare).

  2. Discuție cu echipa de terapie

    • Revizuirea obiectivelor: sunt potrivite?

    • Ajustarea strategiilor: exerciții mai variate, recompense noi.

    • Creșterea treptată a nivelului de dificultate.

  3. Generalizare

    • Exersați abilitățile în alte locuri (acasă, parc, magazin).

    • Implicați membri ai familiei și colegi.

  4. Respectarea nevoilor emoționale

    • Mai mult timp de joacă liberă și activități preferate.

    • Sprijin pentru reducerea anxietății prin rutine vizuale sau planificare clară.

  5. Monitorizare progres

    • Țineți un jurnal zilnic cu observații despre comportamente, somn, alimentație.

    • Notați când apar dificultăți sau situații noi.

💡 Mesaj important

Stagnarea nu înseamnă că progresul s-a încheiat definitiv. Copiii cu autism au perioade naturale de "platou", în care:

  • procesează ce au învățat,

  • își consolidează abilitățile,

  • se pregătesc pentru următoarea etapă.

Cu ajustări și răbdare, de obicei progresul reîncepe.

Share